بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه ی بهزیستی فضیلت گرا در دانشجویان (نمونه موردی: دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان)

چکیده

زمینه. پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه ی بهزیستی فضیلت گرا در دانشجویان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی بوده است.

روش‌کار. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان بودند که بر پایه ی روش‌های متداول در پژوهش تحلیل عاملی تعداد 250 نفر به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه بهزیستی فضیلت گرا Waterman و همکاران (2010) استفاده شد. برای بررسی روایی پرسشنامه از روایی صوری، محتوایی و روایی سازه ای استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی تأییدی تحت نرم افزار spss22 و Amos مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

یافته‌ها. یافته های پژوهش نشان داد که ضریب آلفای کرونباخ کل پرسشنامه برابر با 92/0 می باشد که این مبین بر مناسب بودن همسانی درونی ابزار است. همچنین مقدار ضریب پایایی هم ارزی 62/0 محاسبه گردید که این مقدار معنی دار است(001/0≥ p). همچنین روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط متخصصان و اساتید حوزه علوم تربیتی و روانشناسی مورد تأیید قرار گرفت. یافته دیگر پژوهش نشان داد مدل تدوین شده پرسشنامه بهزیستی فضیلت گرا پس از اصلاح، از برازش بسیار خوبی برخوردار است. در نهایت یافته ها نشان داد که 48 نفر معادل 20/19 درصد از افراد شرکت کننده در پژوهش از بهزیستی فضیلت گرای پائینی برخوردار هستند و 160 نفر معادل 64 درصد از افراد در اطراف میانگین پراکنده هستند و از بهزیستی فضیلت گرای متوسطی برخوردارند همچنین 42 نفر معادل 80/16 درصد از دانشجویان از بهزیستی فضیلت گرای بالایی برخوردار هستند.

نتیجه‌گیری. با توجه به روایی و پایایی مطلوب پرسشنامه بهزیستی فضیلت‌گرا، این ابزار می‌تواند به‌عنوان وسیله‌ای معتبر برای سنجش بهزیستی فضیلت‌گرا در محیط‌های دانشگاهی مورد استفاده قرار گیرد. نتایج پژوهش امکان شناسایی دانشجویان با سطوح پایین بهزیستی فضیلت‌گرا را فراهم می‌سازد و می‌تواند مبنایی برای طراحی مداخلات آموزشی–مشاوره‌ای و برنامه‌های ارتقای سلامت روان در دانشگاه‌ها باشد.